Das Projekt zielt darauf ab, die Beteiligung von Mädchen am Schulsport zu erhöhen, um ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden zu fördern, Geschlechterstereotypen in Frage zu stellen, Selbstvertrauen aufzubauen, Spaß zu haben und den Teamgeist zu fördern. In 21 Schulen in den Städten Tahoua und Madaoua unterstützt der ASB im Rahmen des Projekts entweder bestehende Mädchenfußballmannschaften oder hilft bei der Gründung neuer Mannschaften. 24 Sportlehrerinnen werden ausgebildet und leiten das wöchentliche Fußballtraining der Mädchen. Die Mannschaften bekommen die notwendigen Materialien gestellt und jedes Mädchen erhält einen kompletten Satz Fußballkleidung. Um die Mädchen auch im Schulalltag zu unterstützen bekommen sie alle einen Satz Schulmaterialien zur Verfügung gestellt.

Da öffentliche Sportplätze meist von Männern und Jungen genutzt werden, zögern Eltern oft, ihre Töchter ebenfalls dort spielen zu lassen. Der ASB fördert den Mädchensport im Niger, indem er Sportplätze rund um Schulen wiederherstellt und den Mädchen damit sichere und einfach zugängliche Orte zum Trainieren bietet. In den Projektschulen werden Fußballtore, Bänke und Sonnenschutzhäuschen montiert. Wenn nötig wird auch der Platz saniert. Darüber hinaus bekommen mehrere Schulen barrierefreie und geschlechtergetrennte Toiletten.

Das Projekt zielt auch darauf ab, kulturelle und soziale Geschlechterstereotypen im Sport zu hinterfragen und Mädchen zu stärken, indem ihr Zugang zu sportlichen Aktivitäten verbessert wird. Durch Sensibilisierungsmaßnahmen in Form von Radiosendungen und der Entwicklung kurzer Theatersketche sollen die sozikulturellen Hindernisse abgebaut und den Mädchen der Zugang zu Sport erleichtert werden. Darüber hinaus enthält die Lehrkräfte-Ausbildung auch Module zur Sensibilisierung für geschlechtsspezifische Fragen und zur Einbeziehung von Kindern mit Behinderung in den Sportunterricht. Außerdem erhalten die Mädchen Menstruationssets und werden durch Sensibilisierungsmaßnahmen über Menstruationshygiene aufgeklärt, das Krankheiten und Infektionen vorbeugt.

Kinder und Jugendliche, besonders aber Mädchen und Menschen mit Behinderungen sind häufig vom Schulsport ausgeschlossen. Im Niger sehen sich Menschen mit Behinderungen mit vielen Vorurteilen sowie kulturellen und physischen Barrieren konfrontiert. In Zusammenarbeit mit einer lokalen Organisation für Menschen mit Behinderungen wurde in den teilnehmenden Schulen eine Bedarfs- und Kapazitätenanalyse durchgeführt. Daraus ergab sich, dass im Rahmen des Projekts Nachmittagsaktivitäten organisiert werden, bei denen Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderungen gemeinsam Sport treiben. Für diese Sportstunden stellt der ASB angepasstes Sportmaterial zur Verfügung und die Sportlehrerinnen erhalten eine Schulung zur Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen im Sport.